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设计思想：
在进行主题活动“变化，成长”时，有一个基于主题的活动是“身体的秘密”。当我们谈论男女进入厕所的现场时，我们立即陷入了麻烦。同时，他们早熟的性别问题倾向引起了我们的注意：一些孩子在课后拉了我，并提到了许多有关成人生活的话题。有些孩子在排便和排尿时忍不住好奇，彼此秘密地看着对方……因此，我们决定对孩子最关心的主题做出积极和积极的回应，同时探讨了如何在学龄前教育阶段进行启蒙“性教育”，从而为“身体秘密”产生了这项活动的“身体秘密”。
活动目标：
1。带领幼儿时代，科学地，正确地面对性话题，并学会尊重自己和他人的身体。
2。具有初步的自我保护意识并了解基本的防御方法。
活动准备：
1。为幼儿准备：活动前的调查记录，以及对两个性别之间差异的初步理解
2。老师的准备：收集大量的性教育材料，以应对教室里的孩子的突然问题；分配角色并协调相互援助；安排有关性别知识的活动领域（包括人物和动物），并提供丰富而安全的操作材料。
活动形式：小组活动，小组活动
活动过程：
1。介绍对话并解释什么是“性”。
1。请根据性别将孩子们分为两组，两位老师将明确分配劳动。
2。指导孩子们通过观察来解释他们看到的内容，并解释他们看到的“男人和女人之间的区别”，并要求孩子们充分讨论他们对不同性别的看法。
3。提出问题触发思维：什么是“性别”？
老师的摘要：“性”与我们的身体密切相关。它与可以通过头发长度来判断的性别无关。更重要的是，我们身体的某些部位代表性别差异。 .source qu。教师的课程计划网络；他们是哪些部分？它们是我们用衣服掩盖的部分。
2。澄清身体的私有部位，并学会尊重自己和他人的身体。
1。邀请孩子们观看“蜡笔兴宁”，并讨论申宁的行为随便脱下裤子。
2。显示洋娃娃并要求孩子们指出应保护哪些零件，不应随便向他人展示？ （用“游泳”说明）摘要：我们身体的某些部位无法随意地显示给他人。我们必须尊重自己和他人的身体，因为那是我们的隐私，并且随意地揭露我们的隐私是不礼貌的。
3。游戏是“寻找朋友”，与朋友密切联系的经验，并讨论哪些联系人友好而友善，哪些是不友好的联系人？
摘要：除母亲外，我们无法触摸我们的私人部位。如果有人要求您独自一人去角落或房屋，请不要去...
3。案例分析，将儿童组织成小组进行“参与性讨论”，并接受了良好的指导和记录。
1。教师将根据此类儿童的实际情况进行案例描述，并组织孩子进行讨论。
2。小组“参与讨论”并提出自卫策略。
（打电话给父母，打电话给警察，寻求可信赖的成年人的帮助，请求帮助...）
4。教师的摘要：教育幼儿在日常生活中保护自己并尊重他人的身体。
事件建议：
1。必须根据此类儿童的实际需求进行此活动的实施。
2。在启动活动之前，教师应进行足够的调查，以了解孩子对这一相关知识的理解，以便将其定为目标。
3。独立选择活动区域以丰富您的身体知识。
4.了解儿童关心的热门话题，捕捉宝贵的教育材料，并继续产生和开展相关的主题活动。
5.教师应考虑到儿童可能会根据该课程的孩子的实际状况提出的一些“性”知识问题，教师应为相应的答案做准备。
活动反思：
在这项活动之后，孩子们对身体中的小秘密有基本的了解，并学会了一种保护自己身体的简单方法。尤其是在讨论对小毒素随便脱下裤子的讨论时，孩子们非常热情并表达他们的看法。由此，他们知道随便脱下裤子是错误的，是对自己的不尊重的体现。在日常生活中，他们不仅应该尊重自己的身体，而且应该尊重他人的身体。在玩游戏“寻找朋友”时，有些孩子不遵守纪律，但仍然不友好。通过解释，他们知道自己的行为是错误的。我认为在活动发生之前，我对儿童相关知识没有足够的了解，形式应该更富有。我们应该努力将其与各个领域相结合。它可以伴随着吸引人的儿童歌曲，有趣的谜语等，以引起孩子们了解自己的身体的渴望，效果会更好。
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