幼儿园中产阶级体育游戏课程计划“球”包含反射

幼儿园体育比赛的反思。

俗话说，锐化刀不会延迟切碎的木头。幼儿园的老师都希望教授课程的学生会喜欢听和学习更好。为了防止学生不掌握要点，课程计划尤为重要。该课程计划为学生提供了更好的聆听体验，从而提高了听力的效率。那么，您怎么知道如何编写幼儿园的课程计划？以下是收集和编译的“幼儿园中产阶级体育比赛课程”计划“ Ball”。仅供参考。欢迎大家阅读它。

现在，我将向您介绍幼儿园课程计划“幼儿园中产阶级体育比赛课程计划“与反思”

中产阶级体育比赛课程计划“ Slim Ball”包含反思，适合中产阶级运动主题的教学活动。让孩子们培养儿童参加体育活动的爱好，练习脚步，并行使儿童的团结与合作能力。快来看看幼儿园中产阶级运动游戏“ Slim Ball”包含反思课程计划。

幼儿园中产阶级体育课程计划：

小波的球

目的：

1。练习用脚向前跳。

2。培养儿童参加体育活动的爱好。

3。练习幼儿的团结与合作能力。

4.使用活动来训练儿童的跳动力量并进行训练。

准备：

录音机，耐力胶带，小波胸部装饰，洒水水壶和场地布局（绘制一个大圆圈）。

过程：

1。准备活动：小托带领小球将身体移动在一起。

2。打：射球。小波带着小球走进一个大圆圈。 Xiaobo是一个球手，幼儿是球，并根据Xiaobo的命令执行相应的动作。重复2-3次。

3。打：小球跳回家。

（1）老师展示了动作和练习，他的脚向前跳。

（2）孩子们自己练习。

（3）请给其他孩子并向他们发表评论。

（4）情况：小球跳入篮筐，小球回家；哦，篮子摔倒了，球跑了。篮子已经准备好了，很快回来了。篮子打破了一个洞，球再次滚开，来吧！我将修复它，然后跳回小球。

4。玩：吹泡泡。

5。放松活动：驾驶火车玩耍并用小球淋浴。

教学反思：

本班的预设教育和教学目标基本上已经完成。孩子们对老师的问题做出了乐观的反应，并与老师进行了很好的互动。一些老师的指导还不够。孩子应该更加表达。将来，要更多地关注培养课堂上儿童语言表达的力量。

小型百科全书：球：一个空心球，弹性？非常好。

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活动目标

1。培养孩子的态度和习惯，以关注听力。

2。促进儿童运动的敏捷性和协调。

3。在演奏时经历说明的乐趣。

4。体验模仿游戏的乐趣。

5。加强儿童对安全的认识。

教学重点和困难

1。培养孩子的态度和习惯，以关注听力。

2.要求孩子按照指示（采取行动）

事件准备

1。将孩子的小椅子放在操场上的大圆圈中。 （椅子相距约5厘米）

2。遵循命令，和老师一起走到操场上，然后坐在一个小椅子上给孩子。

活动过程

1。开始部分

1。向孩子们介绍此课程的嬉戏内容。

2。唤起孩子的倾听爱好。

2。基本链接

1。介绍对话

老师：在我们现在来的途中，Dapiqiu打电话给我，说：“老师，当今最听话的老师，我将与他有一个伴侣。”那你想和他有伴侣吗？

2。请像我一样这样做（培养孩子以关注听力态度）

（与老师一起做）：踢腿，弯曲背部，踩脚，然后跳跃。

3。坐在小椅子上，用脚踢球：

需要孩子们不要用手握住球，触摸球或离开座位。只有当球滚到脚上时，他们才能用脚将球踢向同伴。老师与孩子们一起玩，同时提醒那些犯规的小伙伴。如果孩子犯规，老师将收集一个球。目前，场上的球数量逐渐减少，同时，它还允许孩子逐渐学习等待并调整他们的运动。

3。结束会

当最后一个剩下时，老师把它捡起来，告诉孩子：“我厌倦了玩大球，所以放手休息！”赞美今天表现出色并鼓励贫穷的年轻人的小同伴。 “你今天玩得开心吗？”要求所有的孩子站起来，一一离开座位，遵循命令驾驶火车并离开操场，活动结束了。

扩展活动：

激发孩子们与同伴，父亲和母亲竞争，以了解谁表现良好，并训练孩子的敏捷性和协调。

教学反思

在活动期间，球的数量还不够，所以有些孩子等了太久了，给孩子们的时间很短，因此他们无法开心。我将在设计未来的教学活动，不断学习并努力提高我的专业和技术实力时注意这个问题。

小型百科全书：球是一种好玩的餐具，是一个弹性的空心球，主要由橡胶制成。儿童玩具。

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设计意图

在设计和执行游戏时，老师经常抱怨没有足够的游戏材料，而且还不够新。自制游戏材料有时无法扮演自己的正当角色，也无法提高儿童参加比赛的乐观态度。实际上，在幼儿园到处都有一些现成的材料。如果老师有点利用，它可能会成为“再玩一件事”的嬉戏材料，因此我设计了“顽皮的小球”。

活动目标：

1。学会在行走时使用力量踢球。听到命令后，您可以立即用脚趾抓住球以阻止球（钥匙和困难得分）。

2.乐观地探索打一个球并体验户外运动乐趣的方法。

3。练习儿童武器的力量，训练运动的协调和敏捷性。

4。在步行，跑步和跳跃等基本运动中进展。

5。很高兴参加体育运动并体验比赛的乐趣。

活动准备：

老师有口哨。单词卡：球；一个孩子有一个纤细的球。

活动过程：

1。热身练习：打球

1。显示“卡片：球”。问题：您知道什么球以及他们如何打球吗？

2。一起做各种球的动作。

2。显示球，孩子们可以自由地探索如何打球

1。显示球并指导探索：球如何打球？您必须玩几种方法？

2。孩子们应该自由探索并指导老师。

3。如何打球的集体交流。

3.技能训练：掌握球

1。提出活动要求：请您的小伴侣在前进时踢小球。当您听到老师的口哨声时，让您的小球立即停止，并比较谁的小球是最听话的。

2。儿童练习和教师指导。

3。集体通信操作方法

老师的摘要：踢小球时，您必须使用轻度的力量来踢它。小球不能远离你的脚。当您听到老师的口哨声时，您可以用脚趾立即单击球，而小球不会逃跑。

4.孩子们再次练习，与最听话的小球竞争。

4。放松活动：

球他妈的。

活动反思：

1。尽管“事物”是平均值，但入口点是创新的

在“一件事播放”，“事物”和“播放”中是两个关键字。在玩更多事情的活动中，我们不能没有“事物”和“玩”。在选择“球”作为此事件的“对象”之后，如何玩？如何指导孩子们玩新颖是我一直在想的问题。分析儿童的原始体验。从上课开始时，孩子们可以滚，拍打，扔球和其他技能。如果他们仍然重复这些技能，他们在高级班级的第二学期中掌握了这些技能，他们是否还会对孩子有爱好？因此，基于指导孩子们用大脑“与一个球一起打更多”，与足球相结合，让孩子们学习“控制球”的技能是儿童的全新挑战。

2。这项活动紧随“球”的主题

事件中的每个链接都可以围绕“ Ball”主题密切进行，这是我活动的亮点和功能。

在热身练习中，我首先显示“球”的单词卡，然后让孩子们与生活联系，说出您知道的球的名称以及他们的打法。因为对于高级班级第二学期的孩子来说，不再难以命名具有丰富生活经验的各种球，以及通过多个渠道的现代媒体影响。因此，每次他们说一个，我们都会学习如何打这个球。在此链接中，这是孩子们的三杀胜利。首先，挑战他们的才华，说别人没有提到的球的名字，并做出相应的姿势。其次，能够分辨出孩子们对球的经历，第三，在学习练习各种姿势时，他们进行了合理的热身练习。

在“一个球和更多比赛”中，孩子们可以通过让孩子们更轻松地探索并体验更多与一件事一起玩的乐趣来更轻松地探索。链接设计是合理的，从扮演一个人到扮演两个人合作